Blog

Elementy ścienne uprawnienia budowlane zdjęcie nr 2
16.09.2022

Wartościowanie technologiczności

W artykule znajdziesz:

Elementy ścienne uprawnienia budowlane zdjęcie nr 3
Wartościowanie technologiczności

Ocena z reguły była niedoskonała, gdyż nawet prawie identyczne obiekty były realizowane w różnych warunkach. W zasadzie można przyjąć, że w kraju w budownictwie mieszkaniowym i użyteczności publicznej nie było żadnej metody ilościowego określania jakości technologicznej (program uprawnienia budowlane na komputer).

Dopiero w roku 1976 pod kierunkiem autora niniejszej pracy podjęto w Centralnym Ośrodku Badawczo-Projektowym Budownictwa Ogólnego w Warszawie pierwsze próby ilościowego określenia jakości technologicznej rozwiązań budowlanych centralnych systemów budownictwa mieszkaniowego wielorodzinnego i towarzyszącego mu w osiedlach miejskich budownictwa kubaturowego. Opracowano zestaw kryteriów i mierników oceny rozwiązań podstawowych procesów roboczych w produkcji, transporcie i montażu oraz oceny rozwiązań projektów budynków (program uprawnienia budowlane na ANDROID). Do określenia poziomu jakości technologicznej przyjęto czterostopniową skalę ocen. Po dyskusjach kryteria uszeregowano według stopnia ich ważności oraz opracowano model oceny do celów praktycznych i schemat działań w zakresie oceny poziomu jakości technologicznej. Jednocześnie zespół realizujący projekt wstępny IS opracował sposób porównania jakości technologicznej poziomych połączeń między prefabrykatami w celu wyboru najkorzystniejszego wariantu przyszłych rozwiązań unifikacyjnych (uprawnienia budowlane).

Wartościowanie (kwantyfikacja) technologiczności, czyli ilościowe określanie jakości, jest niezbędne do podejmowania wnikliwych, jednoznacznych, porównywalnych, obiektywnych i autorytatywnych decyzji w projektowaniu oraz wyborze do realizacji odpowiednich rozwiązań budowlanych lub konstrukcyjnych (program egzamin ustny).

Kwantyfikacja technologiczności

Wyrażenie jakości technologicznej za pomocą konkretnej liczby lub kilku liczb jest w obecnym stanie rozwoju budownictwa niezbędne do:

  1. analizy trafności wyboru konkretnego rozwiązania z kilku różnych wariantów projektów elementów budowlanych, ich połączeń oraz całych budowli,
  2. określenia poziomu jakości technologicznej rozwiązań projektowych różnych systemów budowania,
  3. określenia poziomu jakości technologicznej projektów krajowych w porównaniu z rozwiązaniami stosowanymi za granicą (opinie o programie).

Kwantyfikacja technologiczności umożliwia przede wszystkim bezpośrednie oddziaływanie na projekty przed ich realizacją na budowach, pod warunkiem odpowiedniego wyprzedzenia analizą, oraz właściwe ukierunkowanie kolejnych rozwiązań projektowych. Pośrednim celem kwantyfikacji jest natomiast stworzenie materiałów niezbędnych do nauczania i przygotowania do zawodu kadr inżynierskich w uczelniach technicznych. Wartościowanie technologiczności może służyć również do ustalania polityki cen obiektów budowanych oraz do stworzenia podstaw systemu bodźców ekonomicznych w zakresie polepszenia jakości technologicznej przez twórców rozwiązań projektowych. Wreszcie wartościowanie może w dużej mierze przyczynić się do podejmowania odpowiednich decyzji gospodarczych i może mieć pośredni wpływ na niwelowanie ograniczeń ilościowego rozwoju budownictwa (segregator aktów prawnych).

Istotę kwantyfikacji technoiogiczności można sprowadzić do:

  • umownego ustalenia liczb odzwierciedlających możliwe do osiągnięcia (w danych warunkach produkcyjnych lub nawet w ogóle) stany graniczne jakości technologicznej,
  • opracowania liczbowego sposobu wyrażania różnych stanów jakości technologicznej proporcjonalnie do ich wartości w danym zakresie jakości.

Do określania poziomu jakości wyrobów ogólnie przyjmuje się skalę ocen 0-5-1. Wyrażanie za pomocą jedynki najwyższego stopnia jakości, czyli doskonałości w określonych warunkach poziomu techniczno-użytkowego, jest korzystne z punktu widzenia statystyki matematycznej i łatwości przekształcania na wartość procentową. Przyjmowanie zera jako liczby określającej brak jakości, czyli charakteryzującej zupełną niedoskonałość, jest także celowe, gdyż w statystyce matematycznej symbolizuje to brak pewności, a powszechnie zero jest interpretowane jako symbol nicości i odzwierciedlenia stanów nie mających żadnej wartości, czyli skutecznie określa brak spełnienia nawet w minimalnym stopniu warunków jakości. W ocenie jakości wyrobów przyjmuje się, że w całym obszarze zmienności 0-1 rozkład pośrednich wartości jakości jest proporcjonalny i równomierny (promocja 3 w 1).

Najnowsze wpisy

06.10.2026
Elementy ścienne uprawnienia budowlane zdjęcie nr 4
Jak rozpoznać wykonawcę, który naprawdę zna swoją branżę?

Na budowie można spotkać wykonawców z bardzo różnym doświadczeniem. Jedni pracują w zawodzie od wielu lat, inni dopiero budują swoją…

06.10.2026
Elementy ścienne uprawnienia budowlane zdjęcie nr 5
Jak wykorzystać uprawnienia budowlane, jeśli nie chcesz zostać kierownikiem ani projektantem?

Zdobycie uprawnień budowlanych często przedstawiane jest jako moment prowadzący do objęcia jednej z najbardziej oczywistych funkcji zawodowych. Osoba pracująca na…

Elementy ścienne uprawnienia budowlane zdjęcie nr 8 Elementy ścienne uprawnienia budowlane zdjęcie nr 9 Elementy ścienne uprawnienia budowlane zdjęcie nr 10
Elementy ścienne uprawnienia budowlane zdjęcie nr 11
Elementy ścienne uprawnienia budowlane zdjęcie nr 12 Elementy ścienne uprawnienia budowlane zdjęcie nr 13 Elementy ścienne uprawnienia budowlane zdjęcie nr 14
Elementy ścienne uprawnienia budowlane zdjęcie nr 15

53 465

użytkowników zdobyło uprawnienia budowlane z nami
Elementy ścienne uprawnienia budowlane zdjęcie nr 16

100%

powtarzalności bazy pytań na egzaminie pisemnym i ustnym
Elementy ścienne uprawnienia budowlane zdjęcie nr 17

32

sesje egzaminacyjne doświadczeń i nauki razem z nami
gwiazdka gwiazdka gwiazdka
certyfikat na uprawnienia budowlane 2024
gwiazdka gwiazdka gwiazdka
użytkownik

53 465

użytkowników zdobyło uprawnienia budowlane z nami
OK

100%

powtarzalności bazy pytań na egzaminie pisemnym i ustnym
zegar

32

sesje egzaminacyjne doświadczeń i nauki razem z nami